PLANEACION DE CLASES LUZ ENAYS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA

(UNAD)

DISEÑO DE INSTRUCCIÓN

PLANEADOR DE CLASES Y PRESENNTACION DE LA PROPUESTA PEDAGOGICA

LUZ ENAYS BLANQUICETH MOSQUERA

TUTORA

CLAUDIA MARCELA OTALORA

GRUPO

551060-18

TURBO ANTIOQUIA

PLANEADOR DE CLASES

Datos

Materia lecto- escritura

Profesor a cargo: luz Mosquera

Tema: las consonantes Pra Bla Clo Tr

Fecha de la clase 16/5/2018

OBJETIVO DE LA CLASE

Primordialmente el objetivo de la clase es lograr que nuestros estudiantes con discapacidad de lectura o los que les da dificultad para la pronunciación de las consonantes puedan fortalecer su léxico y así sean más eficientes a la hora de pronunciar o leer algún texto y así puedan manejar mas el tema de la escritura y lectura como tal.

CONTENIDOS QUE SE ABORDARAN EN LA CLASE

Conceptual	Procedimental	Actitudinal
Comunicación y  lenguaje	Dándoles charlas Materiales didácticos	Hablándoles con calma escuchándolos a ellos sus diferentes opiniones que tienen al respecto
La consonantes como tal	Practicas con ellos	Teniendo una actitud positiva.
Cuentos	Leyendo junto con ellos	Siendo paciente a la hora de realizar la lectura

Ø  ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Juegos como ruletas abecedarios entre otros

Cartillas donde representen las consonantes que son dificultades para ellos

Canciones para que ellos vayan entendiendo un poco de lo que le queremos trasmitir

Ø  ACTIVIDADES

DISLEXIA
TIPOS DE ACTIVIDADES	Palabras inventadas	Rompecabezas	Elaboración de cuento
COMO VAMOS A TRABAJAR CON LOS NIÑOS	En las palabras inventadas se les explica a los niños como pronunciar las palabras con las cuales tienen  más dificultad	Para que los niños puedan ir conociendo el abecedario como tal Se van a realizar talleres con las diferentes palaras y con las consonantes Br Bl Y así sucesivamente.	Se va trabajar de una forma creativa ya que vamos a poner a trabajar de una forma creativa ya que por medio de esto los niños idealicen sus ideas e utilicen su imaginación como tal

Ø   RECURSOS

En este caso los estudiantes podrán utilizar los siguientes recursos.

Recursos materiales	Recursos humanos
Carpetas	Docente – estudiante
Cuadernos lápices colores marcadores y cartillas	Padres
Hojas blancas	Docente-estudiante
Material impreso	Estudiante padre

Ø  CRONOGRAMA O ESTIMACION DEL TIEMPO.

FECHA	INICIO DE LA CLASE	FINAL DE LA CLASE	TIPO DE CLASE
20/5/2018	12pm	6pm	Comunicación y lenguaje
21/5/2018	12pm	6pm	Consonantes como tal
22/25/2018	12pm	6pm	Cuentos

Ø  EVALUACION

Ø  A los niños con esta dificultad se les realizaría una evaluación en forma como de dictado para así ir implementando los temas y así poder darnos cuenta si hemos avanzado sí o no. 

Ø  BIBLIOGRAFIA UTILIZADA PARA PREPARAR CLASE

Los temas se sacaran del libro de nacho y los cuentos ya serán como de caperucita roja. Los tres cerditos el patito feo, los cuales son libros que están en la biblioteca también lo pueden descargar desde el computador.

 BIBLIOGRAFIA Y MATERIAL RECOMENDADO AL ALUMNO

Los niños pueden utilizar los libros el libro de nacho para los que tienen dificultad con las palabras pueda irse desenvolviendo más.

Los libros de caperucita es para que ellos puedan mejorar el método de la lectura.

Y en la computadora pueden utilizar este link

http://www.cuentoscortos.com/cuentos-clasicos/caperucita-roja

TAREAS PREPARATORIAS PARA LA PROXIMA CLASE.

ACTIVIDAD	JORNADA
Palabras invertidas	Mañana
Lectura y oraciones	Tarde
Creadores de palabras	En la mañana
Hora de leer cuentos	Tarde
Rompecabezas	Mañana